云南校園雕塑設計-校園雕塑-龍居雕塑：

校園雕塑是一種文化存在，通過依托其文化情結，鞏固了校園歷史文化的輝煌，加深了文化烙印。校園雕塑反映著海大深厚的文化底蘊和悠久的歷史，這些雕塑代表著歷史節點，與周邊環境和空間相結合，形成的校園文化景觀，讓師生校友觸摸歷史，觸摸滄桑，從而更加堅定“強國有我”的信心與學習動力。校園雕塑作為一種精神載體，它具有文字屬性，同樣體現“文以載道”的精神。

校園雕塑作為物化了的精神載體，反映著一所學校的價值體現、審美觀念、精神文化水平的彰顯，突出思想審美、重視德育潛化，或著重表現人類的智慧和對真善美的追求。知行合一既是學校辦學理念、治校精神的體現，也是廣大師生共同遵守的基本行為準則和道德規范。它時刻提醒著寧工人在思想上、行動中應如何做。風華校區有一條合一路，它從西四教學樓一直延伸到東四教學樓。師生們會經常在合一路中穿行，或步履匆匆、或不疾不徐。漫步路中，花窗、屏風、馬頭墻、魯班鎖等雕塑會依次進入視野。

校園雕塑在設計上凸顯著學校的文化主題，在用色和造型上遵循著學校的校園文化視覺體系。校園雕塑大都通過抽象、象征、隱喻等手法加以塑造，具有紀念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點，突出了思想審美，加強了德育潛化，體現了人類的智慧和對真善美的追求。一直以來，學院藝術教育與當代藝術實踐之間，保持著相當的距離。學院藝術需要對學院派傳統的繼承與堅持，以保證有序和有效的教學，同時保持其藝術的純位與姿態，這是學院藝術的固有價值，也是教育機構的必然選擇。

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